городские геройские акции и выходные в городах

• Нижний Новгород
• Москва
• Ростов-на-Дону

Семейные экспедиции

походы выходного дня для семей и детей в городах

• Нижний Новгород
• Москва
• Ростов-на-Дону

Школа Искателей

Лидерская программа для подростков с сопровождением наставников и методикой для родителей

https://командасильных.рф

Методика и традиции мужского воспитания в Школе Пап Героев

https://shkolapapgeroev.ru/

Отец четверых детей. Родился в сибирской деревне в 1979 году в семье инженера и сельской учительницы.

Мне повезло расти и воспитываться в сильной мужской среде: дед, отец, двоюродные деды, дяди, тренера в СДЮШОР, учителя в школе (в моей школе было достаточно мужчин учителей в то время).

Физический труд с раннего детства и пример моих дедов, дядей, отца и старших друзей воспитали во мне трудолюбие, выносливость и ответственность, а формат общины в виде колхоза, большой семьи и большого круга друзей воспитали во мне человека дружелюбного, открытого и общительного.

В школе я мечтал быть пожарным и спасать людей и, следуя своей мечте, поступил в военное пожарное училище, закончив которое по специальности инженер пожарной безопасности пришел служить в МЧС. За время службы прошел долгий упорный, опасный для жизни, но при этом полный отваги, приключений и ярких событий — путь от лейтенанта до подполковника службы пожаротушения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Награжден медалями «За честь и мужество», «За отвагу на пожаре», «За безупречную службу» и другими наградами.

С детства люблю природу, спорт, туризм и все что связано с активным образом жизни и творческим подходом к делу. Увлекаюсь бегом, плаванием, сноубордом, горными лыжами, виндсёрфингом, велоспортом, походами в горы, люблю петь песни под гитару и не только.

Веду активный, спортивный и здоровый образ жизни. Являюсь членом международной ассоциации специалистов физкультурно-оздоровительных практик и инструкторов. Люблю познавать новое, разбираться в деталях и совершенствоваться в глубину того дела, за которое принимаюсь.

Так в 2023 году окончил «Северо-Западную Академию дополнительного профессионального образования и профессионального обучения» в г. Санкт-Петербург по специальности «Педагог по туризму. Организация детско-юношеского туризма и туристско-краеведческой деятельности».

Женат, воспитываю четверых детей: двух сыновей 18 и 12 лет, и двух дочерей 20 и 9 лет. Еще с детства мечтал иметь большую семью, которая не ограничивается только женой и детьми, а из родных и близких людей, со схожими ценностями, традициями, взглядами и целями в жизни.

О воспитании детей, и в частности, парней — мужчин думал всегда. В процессе воспитания своих детей, в моменты ошибок, их понимания, осмысления и желания их исправить искал методы реализации своих идей воспитания. Эти методы я увидел в проекте «Сила Дружбы».
А в смыслах и идеях проекта увидел все то, чему меня учил и мой дед и мой отец и вся среда, в которой рос я и хочу, чтобы росли не только мои дети, но и их окружение, их будущие друзья и товарищи и их семьи. Идея создания чего-то большого для своих детей, для будущего поколения нашей страны меня заряжает и вдохновляет!

Наставник отрядов «Мощных», отрядов «Отважных». Провел два региональных слета героев: в 2022 в Кавказских горах, в 2023 году в Верхне-Донском районе Ростовской области, всероссийский слет Героев на Алтае в июле 2023 г. Был руководителем экспедиций на Алтае, Эльбрусе, Кавказе, Дагестане, Каспии, Домбае.

Моя мечта и цель — создать здоровую, сильную среду, где есть место для творчества и вдохновения, где есть место самоотверженного труда, где есть место преодолениям и подвигам, где есть место крепкой настоящей дружбе, испытанной реальными делами и поступками и основанной на взаимовыручке, поддержке, развитии отношений.

Среду, где, обучаясь сами, реализуясь в своих смелых идеях, мечтах и планах мы — отцы — будем показывать пример нашим детям и окружающему нас обществу, где мы сами и будем строить это самое общество. А вместе с нами — наши дети.

Уверен, вместе у нас все получится!

53 года, по образованию инженер-электромеханик,
отец пятерых детей, три дочери 27, 7 и 3 года, сыновьям 18 и 13 лет.
Наставник «Силы Дружбы» в г. Нижний Новгород.

Родился и вырос на Дальнем Востоке, г. Комсомольск-на-Амуре.
Родной город славиться историей комсомольцев-строителей и суровым континентальным климатом, зимы снежные и холодные, лето короткое и жаркое. Весна и осень из области у природы нет плохой погоды.
Про погоду это я для показа к ней своего отношения. Всегда приходила особое волнение и радость в душе, если на улице непогода: неважно, дождь или метель, ливень или буран, жара или осенний промозглый дождик. Главное знать, как подготовиться, что делать, чтобы не замерзнуть, не намокнуть или не спариться, но главное это отношение к Стихиям.

Детство проведено на улице. Дома наше поколение не сидело.
Школа, занятия спортом, армия, институт, стандартный набор пройден, далее долгий путь к наставничеству, о котором конечно же даже и не думал и не мечтал.

Два десятка лет были посвящены работе в компании федерального уровня, пройден путь от помощника машиниста тепловоза до главного инженера предприятия.

Особая веха в жизни, когда увлекся лыжным туризмом и сплавом по горным рекам.
Вошедший в меня дух свободы, красоты, преодоления, познания нового оставил неизгладимый след в душе, по другому уже не можешь жить, становиться тесно в тисках «каменных джунглей», постоянно хочется вдыхать красоту, жить в ней, ради нее, делиться ею.
А когда карьерная лестница вывела на некий уровень, остро почувствовал дискомфорт среды, к которой применима пословица «с волками жить, по волчьи выть».

Итог простой, свободное плавание, проба жить на земле, пчелы, куры, собаки, козы в планах)) построил мастерскую, станки, дерево… но так и нет удовлетворения, цели есть, а мечта ускользает, не получается ухватить и почувствовать что-то важное в своей жизни…

И сыновья вроде подрастают, надежда и опора, но внутри опять не то, четко понимал, что-то не до даю им… недовоспитываю…

Самому чего-то не хватает, навыков различных, пальцев на руках и ногах не хватит сосчитать, а мастерства нет. Возник очередной запрос не просто что-то поменять, а вообще начать как с чистого листа.

И вот я и моя семья на Нижегородской земле. Пропитался духом идеи создания среды для детей, среды замешанной на простых и понятных нам всем ценностях — Дружба, Честность, Отвага, Смелость, Дерзновение.

Познакомился с ребятами, запускающими проект по сопровождению ребят на пути развития и взросления. Прошел с ними и своими сыновьями несколько экспедиций в Прильбрусье, Крым, Урал.

Прошел становление и обучение в Школе Пап у Александра Иванова. И вот уже с несколькими отцами единомышленниками в 2017—2018 годах в Нижнем Новгороде заработал проект, тогда он назывался Альпийское приключение, так как был создан на базе горнолыжной секции.

Так начался мой путь в наставничестве, первый опыт это ребята 11−12 лет. Было откровенно не просто)) плюс в отряде по возрасту как раз присутствовал мой старший сын. Который, как-то так повелось, в течении всей своей жизни четко дает мне понять, что связка по классике ОТЦЫ и ДЕТИ это не игра слов, это какой-то космический смысл. Сын несколько раз, с момента появления на свет, обозначает ключевые точки в моей судьбе, которые можно назвать перекрестками или поворотными.
Далее отряды младшего возраста, мы их называем «Мощные», средняя возрастная категория, в общем попрактиковался, набрался опыта.

Работа с детьми и развитие проекта для меня основная деятельность. Могу себе позволить, например, во все каникулы мощно погружаться с ребятами в оффлайн программы по несколько дней: это наши подвиги на каникулах дневного пребывания и летние походы в Нижегородской области с ребятами и родителями.

Время шло, проект развивался, как и развивалось осознания грандиозности идеи, к которой мы прикоснулись и смело ринулись воплощать в жизнь.
Уже в 2021 году появляются в первой десятке городов отцы-единомышленники и запускаются отряды по примеру Нижнего. Школа пап ширится и развивается, к настоящему времени отряды программы Сила Дружбы уже представлены в сорока городах страны.

Считаю, что детям нужна среда. Крепкая, со своими устоями, правилами, в которой можно сформировать и утвердить качества характера, поведенческие манеры и реакции.
Заложить фундамент такой среды можно вот в таких отрядах, под руководством отцов-наставников. Откуда её, наш с отцами коварный план, превнести в школы (подпрограмма одноклассник — приведи друга с класса) чтобы в классах сформировались здоровые ячейки ребят с общими ценностями на настоящую дружбу, а сами ребята имели иммунитет перед влиянием нездоровых вызовов и сред.

И несколько слов о мечтах.
Мечтать надо. Дерзко, смело, широко. Пусть на каком-то этапе жизненного пути это будет калейдоскоп из разных мечтаний. Но главное не бояться и не стесняться пробовать и ошибаться. Не растерять способность удивляться и искать, сохранить и может еще больше развить способность к воображению и любознательности.
Самое грустное зрелище для меня, когда спрашиваешь у ребят, пришедших на программу, какая у него мечта и не получаешь ответа. Так не должно быть. В наших силах помочь нашим детям, поверить в себя, увидеть мир с разных сторон. И не только в режиме академических знаний, школа привет, а по-настоящему понять, что наш мир очень большой, красивый, разнообразный, удивительный, есть много чего интересного и неоткрытого, а самое главное волшебного.
Вы не ослышались. Волшебного.
Ведь волшебство это просто пока не известная нам технология.
И тот кто верит, искренне любит и может трудиться, тот обязательно найдет к ней (волшебной технологии) ключик.

39 лет, женат на прекрасной женщине, отец двух удивительных ребят 9 и 13 лет.

По образованию — инженер радиоэлектронных и телекоммуникационных систем, а также магистр по управлению на предприятиях.

Старший наставник «Силы Дружбы» в г. Таганрог

После учёбы в университете пробовал свои силы в различных областях, связанных со специальностью. Лучше всего удалось применить свои силы в IT сфере. В течение 14 лет занимался развитием программного обеспечения для автомобильного диагностического оборудования. Благодарен такому опыту, так как это позволило развить системный подход к делу.

Я родился и вырос на Северном Кавказе, в маленьком селе, стоящем на границе трех республик, под названием Н. Малгобек. Две улицы, четыре переулка и шестьсот дворов. Тут все знали друг друга в лицо. С пяти лет помогал родителям в ведении домашнего хозяйства: покос травы, заготовка сена, сбор урожая и многое другое.

Переломный момент наступил, когда я был в 6 классе. Тогда в моей жизни появился первый наставник. Учитель по биологии приезжал в наше село из города. У него отличался подход к образованию. Основной упор он делал на дисциплину и коллектив. Создав костяк в классе из толковых ребят, он уже сопровождал нас и по другим предметам, больше с нас требовал. И в конце года наш костяк стал на голову выше, чем остальные ребята. После этого учитель предложил нашим родителям перейти в другую школу, более сильную.

Из всех родителей согласились только мои. Они поверили этому учителю.

Новая школа была в 22 километрах от моего села. Когда не приходил автобус в село, мне приходилось добираться пешком: как туда, так и назад. В новой школе таких учителей/наставников, для меня оказалось несколько. Мне удалось раскрыться не только в учёбе, но и в спорте. Активно проявлял себя в легкой атлетике, многоборье и футболе. В 9 классе стал капитаном школьной команды по лёгкой атлетике и чемпионом республике по футболу.

Совокупность факторов: физический труд, преодоления, дисциплина и мечта — привели меня в г. Таганрог. В Таганроге я получил высшее образование, обрёл много друзей и женился.

С появлением детей жизнь изменилась. Продолжать активно работать и заниматься спортом уже не хватало сил. Постепенно приходило осознание, что всё идёт не так как хотелось бы. Стал замечать, чего не хватает моим детям. И то, что, растя их, мы, родители, упускаем что-то ценное и важное. И вроде все у них есть: дом, хорошие условия, школа, спорт, кружки, но нет вот той душевности, нет любви к труду, кругозор их сузился до комфорта и удобства, нет ответственности за самого себя. Они оказались оторваны от самой жизни что ли.

Это всё меня сильно печалило, а главное, что с ростом детей масштаб проблем тоже рос, становясь все заметнее и очевиднее. Причем, я стал это замечать и в других детях тоже.

Я стал задумываться всерьез о воспитании детей и о среде, в которой они растут. Современный мир технологий развивается на высоких скоростях, и люди часто заняты только своим финансовым благополучием. И именно в такой среде растут наши дети, а потом будут расти и их дети — замкнутый круг…

Я структурировал работу, пересмотрел свой график, освобождал время для детей. Стал собирать детей своих, детей друзей и ходить в походы, выезжать за город. Стал больше объяснять и рассказывать, мы стали больше и лучше общаться. Попадали в самые разные ситуации и учились выходить из них. Учились спокойно без эмоций анализировать эти ситуации и принимать решения.

В походах дети тоже ведут себя по-разному, но больше всего мне нравилась их жажда всё вокруг посмотреть, изучить, узнать. И тут многие взрослые снова начинают тушить этот интерес — «туда не ходи, там грязно, и ты испачкаешься, испортишь вещь», «в кусты не ходи — нечего там делать, и вообще там могут быть клещи».

А вспомните наше детство. В селе все друг друга знали, с ребятами всё делали вместе, были общие интересы и расписание, обусловленное трудом и помощью в ведении домашнего хозяйства. У всех был ранний подъем в 4:30, чтобы помочь своим родителям в поле — пока не жарко. Потом были работы в саду (плодово-ягодные сады), а в свободное время нас родители спокойно отпускали всех вместе гулять. И футбол гоняли, и по деревьям лазили, и на речку бегали плавать. Родители еще шутили «Утонешь — домой не приходи!».

Да и мы, взрослые часто сами, бывает, теряемся в простых ситуациях — прошел дождь, размыло дорогу, машина застряла. Взрослые люди начинают паниковать, ругаться, находить виновных, но не решать проблему. Дети в таких случаях замечают и задают вопросы — «а почему дядя кричит?»

После таких походов и поездок я загорелся открыть свою школу, было много планов и представлений, что и как, но не получилось, задача оказалась не из легких. Сейчас, пройдя Школу для Родителей, я понял, что мне тогда не хватило, что мой курс по организации в целом был ошибочным и не смог бы прийти к тому, чего хотел. Но это только сейчас стало все понятно…

На сам марафон для отцов меня пригласили, прислали ссылку на группу.
Всё откликнулось, многое совпало с моими наблюдениями. Стало больше понимания, почему так происходит с детьми и как это можно изменить. Я понял, что упущенное время с детьми можно, нужно и возможно наверстать — главное сейчас в них вложиться.

До Школы Пап встречал много учителей и мало практиков. Учить ведь все горазды)) А здесь нашел именно практиков, и они делятся своим опытом, выстроена рабочая система, это очень ценно.

Два года назад я принял решение стать наставником в своем городе. Это было непросто, пришлось многому научиться. Женой наставника тоже быть не всегда легко, но она поддерживает меня, видя мое горение и стремления. Ей нравятся перемены во мне, в детях, как мы слажены и работаем командой. Мы вместе с детьми ходим на тренировки, готовимся к ним с большой ответственностью.

В настоящее время я продолжаю свой путь наставника и являюсь уже одним из руководителей программы. Вместе с детьми мы прошли не мало экспедиций и слётов. Самое главное, что я вижу результаты, и есть ощущение и понимание правильности пути!!!

Меня зовут Александр, живу в Сургуте. У меня двое сыновей, старший Вячеслав 11 лет, младший Владимир 9 лет.

Если честно, сначала о наставничестве я и не думал. Видел, конечно, что с детьми что-то не так, так как старший часто уставший, после школы ему нужно отдохнуть с гаджетом, и больше ему ничего не надо — сложно раскачать даже на прогулку.

У младшего, наоборот, куча энергии, как в песне из мультфильма «В каждом маленьком ребенке, и мальчишке и девчонке есть по 200 грамм взрывчатки или даже полкило…» провоцирует драки, вспыльчивый, но отходчивый, вокруг него все горит и рушится. Конечно, хотелось больше дружбы, чтобы больше лада было между братьями.

Как отец, я старался это изменить, при возможности ходил с детьми в походы, на сплавы, даже были на недельном круизе на морской яхте, но этого, конечно, мало. Но я действовал как знал))

Вспоминая свою молодость, страсть к путешествиям, изучению и исследованию мира, был во многих путешествиях, например в таком как Экспедиция Трофи, двухнедельная гонка на внедорожниках от Мурманска до Владивостока. Гонка состоит из нескольких этапов и включает в себя элементы бездорожья, GPS ориентирование и неожиданные логические задания, связанные с нахождением и достижением промежуточных точек.

С детства мечтал ездить в отпуск на машине. Но мы с семьей ездили поездом на море или летали самолетом. Эх, увлекся воспоминаниями)).

В один прекрасный день моя знакомая присылает мне сообщение «Саша, кажется тебя ищут» и ссылку на пост проекта. Заинтересовался, посмотрел группу, почитал посты, все откликалось, но не верилось, что такое есть))

Записался на марафон в школе для пап, мало что тогда понял. Решил лучше один раз увидеть, чем много раз слушать и приехал в Нижний Новгород на разведку, посмотреть как все это работает.

В Нижнем встретили очень тепло, ощущение что мы давно знакомы. Потом были тренинг походы с ребятами в субботу и воскресенье. Увидел, что обычные родители, такие же как и я, приводят ребят, мальчишек и девчонок, на тренировку.

Увидел как наставники общаются с родителями, как раз тогда пришли «новички» и перед тренировкой Сергей Котов провел вводную родителям, рассказал для чего походы, почему без участия родителей, закрыл все вопросы родителей. Построили детей в отряд и пошли.

Увидел на тренировке, что детям интересен такой формат, что они готовы включаться в работу, совместно принимать решения, действовать.

Откликалось всё, внутри меня как будто разгорался огонь, от соприкосновения с такой геройской средой)) Я очень захотел, что бы и в моем городе тоже были бы такие отряды ребят.

В технологии наставничества увидел такие важные и порой невидимые принципы как:
— как быть самому увлеченным, гореть идеей, иметь силы, чтобы вести за собой. Дети идут только за силой. Необходимо самому быть немного ребенком))
— равенство, быть на одной волне с детьми, также открывать вместе с ними этот мир, не занудствовать и умничать, а где и им самим дать возможность вести за собой, но быть рядом, поддержать
— парадоксы — сочетать несочетаемое)) дисциплину и свободу, строгость и заботу,
— и самое главное чувствовать детей сердцем, а не умом.

Сейчас мы единая команда с наставниками других городов и я вижу ценность того, что я делаю, у родители детей из наших отрядов. Приятно видеть изменения в детях!

Всё не зря, идём дальше!

И к слову про «дальше» — когда я уже окреп в наставничестве, и пошли твердые результаты у ребят в отрядах в Сургуте, мы с наставниками задумались, как создать крепкое отделение проекта в Москве. В итоге, я взял на себя ответственность за развитие проекта в столице и московской области.

Было непросто, но всё удалось. Теперь в Москве есть три отделения и мощная команда наставников, а я вернулся на родину) Сейчас я отвечаю за развитие проекта на Урала, в Сибири и на Дальнем Востоке.

Я убежден, что всё получится, если верить в себя и в команду, не сидеть на месте, а смело браться и делать!